يونس العزو ا. 2022. تصميم استراتيجية تدريسية قائمة على مستويات الفهم واثرها في تنمية التفكير المركب لدى طلبة الصف الرابع العلمي. مجلة التربیة للعلوم الانسانیة. 2, 6 (2022), 123–150. DOI:https://doi.org/10.33899/jeh.2022.178854.